1. 实验的必要性及实用性。

文化创意活动策划虚拟实验是展示我国浙南地域生态文明特色，把社会主义核心价值观内化为学生的精神追求，把策划过程外化为学生创作传播中华优秀传统文化和先进文化，实验选取了浙江温州乐清地区的雁荡山脉、楠溪江流域、乐清湾海岸为活动策划实施的虚拟实景场地，呈现“海上明山，寰中绝胜”雁荡山地区丰富的历史文化、名人诗韵、自然景观等区域特色，引领学生感悟“温州人”开山修路架桥，敢为人先，创新创业走向世界的新时代“弄潮儿”精神与家国情怀。

开展雁荡山创意活动策划虚拟实验的必要性如下：

（1） 实体策划实验无法实现创意活动开展过程中的实时数据监测的问题。

（2） 本综合策划实验系统是本科生学习人文社会学科实证研究方法的大型综合训练实验，培养学生不做主观判断，认识社会现象与自然现象一样，推演出策略运作的客观规律。实现结构性的数据化定量分析统计与质性研究案例资料分析的结合的研究方案，培养学生在后续实体实验中开展研究探索型实验的能力。

2. 教学设计的合理性

合理性体现在本实验是一场适用于“文史哲外汉”学科专业实验课程的大型仿真社会实践。教学设计兼顾了广告学是一门实践性、科学性、交叉性很强的学科。教学设计遵循以下三个原则：

一是理论与实践相结合。本实验作为“新文科”教学改革效果的验证性实验，将国际化、智能化与跨学科思维注入传统课堂教学。

二是世界与本土结合。将温州“瓯越文化”与“永嘉学派”思想，通过云端教学为华人华侨学习乡土文化，提供教学资源保障；

三是历史与前沿结合。适应技术变革的规律，将历史文化传承与科技结合。

3.实验系统的先进性

本系统采用了与雁荡山景观实境影像贴图、GIS测绘扫描与虚拟仿真模型集成的设计理念，开发一套可“宽口径”对接人文学科各专业数字化交互性教学资源需求，分布式过程设计可将“结构性评价”与“主观性评价”完整过程记录下来。利用B/S架构云渲染技术，依托人文实验教学中心与国内知名网络科技公司合作研发出一套符合人文学科实验教学特色的网络实验教学平台信息管理系统学生可随时随地通过电脑浏览器，在网络安全认证有效期内，通过学校学号与自设密码进行登入、访问学习课程资源，通过人机交互操作和实验教师答疑解惑，实现相关专业毕业要求的达成度。